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Auftraggeber und Sponsor
Der siebenwöchige Einsatz ( 8.Januar bis 28. Februar 2011 ) fand in der Phaung Daw Oo Monastic High School in Mandalay/Myanmar statt, der wohl größten Klosterschule in Myanmar mit etwas über 6000 Schülern (im Folgenden einfach PDO-School genannt).Leitlinie der PDO-Schule und des Fördervereins „Help Myanmar e.V“ aus Saarbrücken (kurz FVM) ist Förderung und Sicherstellung von schulischer und beruflicher Bildung. Auftraggeber für diesen Aufenthalt war die PDO-School. Gesponsert wurde der Auftrag vom Förderverein Myanmar e.V..
Die Vorgeschichte
Das Arbeitsprogramm war bereits durch zwei vorausgehende Einsätze vorherbestimmt.
Im Jahre 2009 wurde eine Gruppe junger Leute (7 Männer, 1 Frau ) in grundlegenden handwerklichen Techniken Wasserversorgung ausgebildet. Im Jahr darauf ( Januar 2010 ) wurde diese Arbeit fortgeführt, indem die Arbeitsorganisation zeitlich und fachlich systematisiert wurde. Die Gruppe trat ab 2010 als PDO TS Technical Service Water auf. Ihre Aufgabe ist es, auftretende Schäden an der Wasserversorgung sogleich zu beheben, einen Wartungsplan für alle Gebäude der Klosterschule zu erstellen. Die gesamten Wasser-Pläne sind in der Zwischenzeit erfasst und werden laufend aktualisiert.
Im Januar 2010 war die elektrische Energieversorgung durch tägliche Spannungsausfälle über viele Stunden hinweg gekennzeichnet. Damals wuchs der Wunsch nach einer stetigen, von der öffentlichen Energieversorgung unabhängigen Energiequelle laut: Wasserpumpen mit Sonnenenergie, Versorgung von Computern waren die Ideen, die insbesondere von Abt U Nayaka geäußert wurden.
Karl Bruch bei der Ausbildung an Solar-Leuchten
Die Idee und Entwicklung eines neuen Einsatzplans
Unabhängig von der konkreten Situation in der PDO-School ist die Nutzung der Sonnenenergie in jedem Falle ein zukunftsträchtiges Thema für Myanmar. Impulse kamen sowohl vom Abt U Nayaka als auch von Mitgliedern des Fördervereins. So wurde also der Beschluss gefasst, einen Einsatz mit dem Ziel „photovoltaische Nutzung der Sonnenenergie“ zu planen.
Zusammen mit der PDO wurde der unten stehende Einsatzauftrag entwickelt.
Da bereits technisch ausgebildetes Personal vorhanden war, sollte diese Arbeit in jedem Falle fortgeführt und nun erweitert werden um die Themenschwerpunkte : Energiespeicherung mit Photovoltaik (zur Versorgung von Computern und Beleuchtung), Wasserversorgung mit Photovoltaik.
Ein solches Programm funktioniert nur bei gründlicher Ausbildung von Fachpersonal.
Der Schwerpunkt des lag von vornherein auf Ausbildung (festgelegt in den Leitlinien der PDO und des Fördervereins) und erst sekundär auf einer fertigen Installation.
Ablauf des Einsatzes: Personaleinsatz
Monate vor Beginn des Einsatzes war bereits mit der PDO-School und dem Förderverein, das Konzept erstellt worden.Die personelle Besetzung : Die bisherige Gruppe „Technischer Service Water“ sollte um weitere Teilnehmer erweitert werden. 15. Teilnehmer waren gemeldet.3 sprangen im Laufe des Kursus ab. ( Doppelverpflichtung als Lehrkräfte innerhalb der PDO ) . Das Niveau der Teilnehmer war stark unterschiedlich. Der Kompetenzkern lag deutlich bei den jungen Leuten aus dem Technischen Dienst. Nicht so sehr, was die fach-praktische Tätigkeit anging, jedoch auf dem Feld der Fachtheorie. Die neu hinzugekommenen hatten deutliche Defizite in Englisch, unserer Verkehrssprache, als auch im Rechnen. So fiel es, insbesondere den drei Novizen, zusätzlich beeinträchtigt durch ihre täglichen religiösen Pflichten , schwer, die theoretischen technische Grundlagen zu erfassen. Ich musste immer wieder zusätzliche Zeiten einräumen, wo die besseren Schüler die Sachverhalte auf Myanmar erklärten. An dem richtigen Gebrauch von Formeln und technischen Skizzen konnte ich überprüfen, ob Inhalte verstanden wurden.
Der Schwerpunkt Aktivitäten bei diesem Einsatz lag eindeutig, ganz bewusst geplant auf einer soliden Ausbildung, nicht so sehr in der technischen Installation. Gezwungen durch ausbleibendes Material ( die Solarpumpe kam 3 Wochen später als geplant in Mandalay an ) , musste ich den Ausbildungsplan umändern. Wie wichtig solide Ausbildung und Wartung für den Betrieb photovoltaischer Anlagen sind, sahen wir bei einem Besuch in Nanta Myint (50 km nördlich von Mandalay) , wo bei einer PV-Pumpstation hochkarätige deutsche/dänische Technik installiert ist und im wahrsten Wortsinn verstaubt und nicht mehr funktionsfähig ist.
Geplant war zu Anfang die Ausbildung in Solar-Lighting, Lichterzeugung mittels Photovoltaik. Dieser Ausbildungsteil hat den Vorteil, dass man einfache, schon vorhandene Technik ( ich habe 3 Leuchten von IKEA aus Deutschland mitgebracht und 3 solar-Lanterns in Mandalay gekauft) als Anschauungs- und Experimentiermaterial zur Verfügung hat. Mit solchen „Kleinstkraftwerken“ kann man alles zeigen, messen, berechnen was zum Grundverständnis notwendig ist. Als zweiter schritt sollte solarpumping, Wasserförderung mit Sonnenkraft, auf dem Programm stehen. Der zweite Teil, dem ich zunächst einen größeren Anteil im Ausbildungsprogramm eingeräumt hatte, musste reduziert werden.
Messungen an Solar-Leuchten
Ablauf des Einsatzes: Materialbeschaffung
Der diesmal eingeschlagenen weg der Materialbeschaffung erwies sich als zu kostspielig und zu kompliziert. Ich hatte das Material für die Demonstaratiionspumpe bei einer chinesischen Firma bestellt. Das Material traf fristgerecht Anfang Januar auf dem Flughafen Yangon ein, wurde aber nicht sogleich wie vereinbart vom Personal der PDO-School abgeholt, sondern erst nach über einer Woche Verzug. Die führte zu langwierigen, Verhandlungen mit immer höherem Personaleinsatz. Zwischenzeitlich sollten 1700 USD als Flughafenlagergebühr bezahlt werden und 400 Euro als Importsteuer. Bei einem Materialwert von 668 USD. Nach über einwöchigen Verhandlungen und der Anwesenheit von zwei Mitarbeitern der PDO in Yangon kam das Material gegen Zahlung der Importsteuer frei.
Dieser Weg scheint mir für die Zukunft nicht gangbar. Man muss Firmen vor Ort finden, die das Material einkaufen. Erste ziel-führende Kontakte gibt es.
Ausbildungsplan erweitert Installationsvorhaben nur zum Teil ausgeführt.
Durch die Verzögerung war ich gezwungen, den Unterrichtsplan abzuändern, was sich im Nachhinein als Segen erwies. Ausserdem zeigten Besuche in 2 Dörfern ( in einem . Elephant’s Island unterstützt der Förderverein ein Schulprojekt), dass die Village-Leader überaus interessiert sind an photovoltaischen Insellösungen: Hausbeleuchtung, Versorgung von Telefonstationen, Ladestation für batteriebetriebene Verbraucher. In Abwandlung des ursprünglichen Planes wurde also eine Lern- und Messtation aufgebaut aus Solar-Panel,Controller, Batterie und Spannungswandler, um ganze normale 220-V Verbraucher anschließen zu können.Diese zusätzlich zum ursprünglichen Plan aufgebaute Station erlaubt eine permanente Aus- und Weiterbildung insbesondere für häusliche PV-Insellösungen. Da der PDO TS nun einen eigenen Arbeits- Raum zur dauernden Nutzung zu Verfügung hat, können hier weitere Anlagenteile gemessen und getestet werden.
Wasserförderung nach der Installation einer Solarpumpe
Am Schluss hatten wir also zwei statt wie geplant einer Ausbildungsstation, dafür haben wir die geplante große Pumpe für die Wasserversorgung der Klinik nicht installiert. Dies ist auch nicht mehr nötig, da sich die Spannungsversorgung deutlich verbessert hat und keinerlei Wasserknappheit der Klinik berichtet wurde
Bilanz Einsatzauftrag :
Es folgt hier eine kurze Bilanz, gemessen an dem Einsatzauftrag
- Weiterführung : Wartungsplan Wasserversorgung erledigt
- Aufbau eines mobilen Ausbildungsstandes Photovoltaik ( Solarpumpe) erledigt
- gleichzeitige Ausbildung in Grundlagen der Elektrotechnik erledigt
- Aufbau eines stationären Wasserversorgung der Klinik mit eine photovoltaisch betriebenen Solarpumpe, nicht erfüllt
anstelle dessen Aufbau eines Ausbildungsstandes für eine lokale Energieversorgung bestehend aus Solar-Panels,Laderegler,Batterie und Umrichter
Zukünftige Planungen : Einsatz der ausgebildeten Leute in weiteren Projekten
Die nunmehr gemachte Ausbildung wird nur dann nachhaltig sein, wenn sie in naher Zukunft praktische Anwendung findet . Folgende Ziele werden aktuell verfolgt.
Ausstattung zweier Dörfer (Elephant’s Island und Ywar Thar Aye mit Solar-Lanterns). Der Technische Service übernimmt die Wartungsarbeiten.
Glossar:
PDO-School: Phaung Daw Oo Monastic High School in Mandalay/Myanmar http://www.phaungdawoo.org
PDO TS : Technical Service PDO. Technischer Dienst in der PDO, nun mit eigener Werkstatt, verantwortlich für Wasser,Elektro und Sicherheit
FVM : Förderverein Myanmar e.V ( https://www.help-myanmar.org )